Esbozo de proyecto APB-Flipped

En esta entrada recojo las bases de mi proyecto ABP-Flipped para este curso 2017.
Este curso estoy con un grupo de 6º de primaria. Tras una reflexión sobre la metodología utilizada "tradicionalmente" basada en el libro de texto me he decidido por algo que llevaba tiempo escuchando como es Flipped Classroom. A esto le he añadido las bases del Aprendizaje cooperativo.

He comprobado un cambio en positivo en todo el grupo. En cursos anteriores el alumnado estaba bastante desmotivado y eso generaba un ambiente de trabajo inadecuado. Las explicaciones "magistrales" de la docente y la repetición autómata de determinadas actividades creaban bastante hastío. Según la Taxonomía de Bloom estaríamos en el nivel más bajo. Únicamente recordaban algunos datos que tras un exámen olvidaban por completo, lo aprendido no resultaba significativo.

Ahora el aprendizaje está centrado el el alumnado y en los diferentes ritmos del aula. Es el propio alumnado quien de igual a igual explica al resto de personas del grupo la parte del tema que le ha tocado investigar. Todas las personas del grupo tienen una función y todas son imprescindibles para que el trabajo final sea exitoso.
Intentamos relacionar lo aprendido con el propio entorno del alumnado, una especie de "aprendizaje servicio". Comienza a haber intercambio y relación de contenidos ya asimilados previamente con otros nuevos. 
Además al utilizar aplicaciones relacionadas con "gamificación" como puede ser Kahoot, Plickers o Edpuzzle, el alumnado realiza todas las tareas casi sin darse cuenta e incluso piden más actividdes de ese tipo.
Con esta metodología yo como docente, debo dedicar más tiempo a la hora de diseñar y preparar los materiales para las clases pero el resultado lo merece.
Ya no estamos en los niveles más bajos según la Taxonomía de Bloom. Tal vez hemos subido al nivel 2 "comprender" y creo que no será complicado alcanzar el 3 "Aplicar".
He estado revisando las propuestas de otros compañeros y compañeras de este curso y me han dado bastantes ideas para nuevos proyectos de aula. Me gustaría reseñar alguno de ellos:
- ser free tour en tu localidad (3º)
- crear una empresa en la localidad (6º)
- hábitos saludables (5º-6º)
Queda mucho trabajo por hacer pero creo que hemos encontrado la dirección hacia la que tenemos que ir.

A continuación recojo los enlaces a algunas de las entradas en las que poder ver algunos ejemplos del trabajo en aula:

Esbozo de proyecto
Misterios de la vida
Curso: 6º primaria
Áreas: Lengua, Ciencias sociales, Ciencias naturales, plástica, EF
Pregunta guía: "Misterios de la vida". Nuestro cuerpo es una máquina perfecta. Una máquina coordinada por el aparato digestivo, respiratorio, excretor y circulatorio. ¿Cómo funcionan?
Producto final: mural sobre actividades físicas y alimentación saludable y almuerzo saludable con el alumnado de infantil como campaña contra la obesidad infantil.

1ª misión : intenta descubrir el misterio: estrategia cooperativa del folio giratorio para trabajar un texto descriptivo

trabajo cooperativo: cómo funciona nuestro cuerpo: estrategia del rompecabezas-jigsaw para trabajar la función de nutrición